O Prêmio Educador 2025 ganhou um destaque especial com a participação da educadora responsável pelas oficinas de Slam na Assprom, Isadora Albergaria. Ela conquistou o 2º lugar com o projeto “À luta, À voz: O Slam como ferramenta de inclusão para corpos dissidentes inseridos na aprendizagem tradicional”. A coordenação do prêmio ficou a cargo de Nathalia Carvalho, do Setor de Acompanhamento Escolar, que também acompanha de perto o FECTIPA e seus aspectos técnicos.
A participação da educadora começou em agosto. Na época, a coordenadora Daniele Azevedo a incentivou a concorrer, sugerindo que ela escrevesse sobre a trajetória das oficinas de Slam na instituição. A proposta fez sentido de imediato. O movimento tem grande relevância social, política e histórica, e, por isso, a educadora decidiu participar. Ela desejava ampliar a visibilidade, a potência e o caráter transformador do Slam na vida dos jovens.
Ao longo do ano, a Assprom ofereceu espaço para que o projeto ganhasse corpo em formato de oficinas. Com isso, os encontros se tornaram um ambiente seguro de criação, escrita e expressão. A cada edição, a educadora percebia mais claramente a importância de garantir aos jovens um lugar de voz, acolhimento e coletividade. O Slam, por sua própria natureza, amplifica as histórias e vivências que toca. Isso se torna ainda mais marcante quando falamos de jovens periféricos, pretos e pardos, LGBTQIAPN+, PCDs e outras existências que sofrem com a falta de oportunidades.
“O Slam grita por si só. Ele potencializa as vidas que atravessa, especialmente em um sistema que ainda falha em acolher plenamente esses sujeitos. Ver esse movimento sendo reconhecido foi um presente”, relata.
Segundo Isadora, a conquista do 2º lugar tornou essa experiência ainda mais especial. Ela conta que o reconhecimento a fortaleceu e reafirmou a necessidade de romper estruturas tradicionais por meio da arte e da poesia falada.
Apesar dos momentos de tensão enfrentados ao longo de 2025, a premiação trouxe novo fôlego. “O reconhecimento me deu combustível para seguir”, resume.
Com iniciativas como essa, a Assprom avança na promoção de práticas educativas inovadoras. O projeto mostra, mais uma vez, a importância de valorizar a diversidade e incentivar espaços que estimulam autonomia, expressão e pertencimento.
